第三百五十五章 暴力抵抗与非暴力抵抗（1 / 1）

“所以呢，你希望什么？”命运如此问道。

“我希望要么你去死，要么我去死；说到底，有你没我，有我没你。”茯苓此刻是非常的冷漠。

“你是不是受什么刺激了？”命运知道茯苓很容易情绪失控，而让他情绪失控的事情大概率是他的原生家庭。

基本上只要一扯到茯苓的原生家庭，茯苓就会非常生气，几乎是完全失去理智的暴怒状态。

“我不会动用暴力，毕竟现在社会讲法治，为那种人生气也不值得；但我也绝不会和那种人合作的。”茯苓现在就是‘非暴力，不合作’的状态了：“容我婉言谢绝。”

“额，我问一句，合作的话你有赚吗？”命运倒是比较理性，她觉得如果有赚头的话，就没必要意气用事了。

茯苓开始沉思。

“不，结果上来说还是不行，因为那里早就没我的位置了，他们只是在给我画饼而已，非常不靠谱。”茯苓得出结论。

“那，你有本事能摆脱麻烦吗？”命运又问茯苓。

茯苓陷入了沉思：“但是，命运啊，其实事情并不是好事和坏事的二选一，二是坏事和更坏的事二选一，二者相害取其轻的话，还是不合作更好。”

“如果这是你深思熟虑得出的结果，我尊重你的选择。”命运拍拍茯苓的肩膀：“勇敢说不，你这不是能办到吗，继续努力吧；毕竟你不是别人，别人可无法来定义你，你就是你，不是任何人，仅仅是你而已。”

“谢谢，和你聊天，我思路清晰了很多，抱歉之前冲你发火，我……”茯苓

“我都明白，你当时在气头上嘛。”命运可不会为这点小事生气：“不过他们真的是在关心你吗？”

“并不是，他们只是希望我听他们的而已，说到底是控制欲作祟，却从来没真正的为我考虑过，只是打着为我好的名义想控制我而已。”茯苓一直在挣扎，挣扎着想摆脱所有试图控制自己的存在，仅仅是为了自由。

茯苓对自己发誓过，发誓要成为这世间最自由最幸福的人，他一直在自我践行着自身的信条。

“你有几个孩子？”

“山河、雪灰、天食和天迷那对姐弟也是我的孩子，鲨的话，算亲生的吗？”茯苓大概记得。

“四段感情，四个结果，作为一个父亲你是在成长；”命运是看着茯苓长大的，看着他长大，结婚，有了孩子。

第一个孩子，茯苓对山河很差，因为他是第一次当父亲，所以教育方式也是从父母那学到的打骂，这对孩子非常不公平；那时候的茯苓完全没有作为一个父亲该有的担当和责任感，只知道酗酒和打骂孩子，真是个渣滓呢。

第二个孩子……，按照那条时间线来说，茯苓在孩子出生之前就已经死了，孩子是被渊带大的；那是茯苓第一次为了自己的小家庭而有了担当有了责任感的时候。

第三段感情，所诞生的孩子是龙凤胎，是的，是孪生姐弟，茯苓对孩子很好，让孩子专心事业不要在意自己；那也算是个幸福的家庭了，求仁得仁的结局。

第四段感情就是现在和罗勒的，孩子……，孩子算亲生的吗？勉强算试管婴儿？那样的人工生命体究竟怎么算？没有茯苓的基因也没有罗勒的基因……

但那孩子也算是自己的女儿吧，感觉挺微妙的，那种没有血缘关系的家庭牵绊是一种很新鲜的感觉。

“所以啊，原生家庭不幸福的人未来自己有了孩子，基本上第一个孩子都是废了。”命运看至少茯苓对人生是这样的结果。

“这对第一个孩子很不公平。”茯苓也是自己原生家庭的第一个孩子，父母明显对妹妹更好，而所有坏事情全是自己担着，茯苓还能怎么办？只能受着，但一味地逆来顺受只换来变本加厉的打压，所以茯苓就开始不合作了。

是的，是非暴力的，但也绝不合作的。

干嘛，想对父母动手？舆论的唾沫都能淹死你。

然而，茯苓一直都明白，自己才是受害者，但这社会一直是受害者有罪论，就很搞笑，很魔幻。

还有比这更魔幻现实主义的事吗？现实就是如此，比小说还夸张还不合逻辑。

荒诞而魔幻的现实。

父母天生就是对的，父母天生就是家里的绝对权威，所有的一切都向着他们，这就是现实。

茯苓自然也可以在家人的安排下随随便便找个差不多的女人结婚了，谈不上爱，就两口子搭伙过日子，然后有个孩子，反正工作上忍气吞声，回家后一肚子气随随便便找个理由就打骂孩子，然后说什么‘为你好’，‘父母会平白无故的打你吗？会打你肯定是你有做的不对的地方’之类的。

有意思吗？没意思，真没意思，超级没意思。

这样究竟有什么意义？没有任何意义。

所以罗勒想要孩子的时候茯苓是极度抗拒的。

为人父母不需要考试，有些人本就不适合养孩子。

“声音，你想表达什么？”命运问茯苓。

“我是非暴力的，但也绝不会合作，仅此而已，这就是我想表达的。”茯苓是铁了心的不打算合作的：“我，绝不合作，不，绝不！绝无可能。”

“那你非暴力，别人暴力你你怎么办？你就挨打吗？”命运问茯苓。

“不能暴力还击的话我可以逃跑啊，我逃避了一辈子，没人比我更懂逃跑了；从小到大，逃学；辍学后离家出走之类的事情我干的还少吗？轻车熟路；逃避虽然可耻，但有用啊，至少对我来说很有用；”

茯苓的人生信条就是逃，逃，逃！躲，躲，躲！

逃避，躲藏，是耍滑头的豪杰。

“当然，我只是说的人生是这样，这是反面教材，好孩子可别学我哦。”茯苓是将自己作为反面教材来批判的。

是的，所以我们要以批判的眼光来看待茯苓的这可耻的逃避行为；

因此，好孩子是要引以为戒的。

嗯，完美的总结，现在下课。

————未完待续————