第一百二十六章 漫画我的老师（1 / 1）

“贺，忙着呢吗？跟你说个事呗？”当隔壁办公室的于老师站在面前的时候，贺惜卿正坐在自己的办公桌，低着头批改学生的作文。早晨第二节课是她的语文课，她想赶在上课之前批改完成，给学生做讲解。

听到有人跟她说话，贺惜卿才抬起头来。于老师是六年级的英语老师，跟她既不是同一年级组，也不是同一学科，两人也都不负责单位的行政事务，总而言之，她们两个人在日常工作中并没有直接的交集。

那她来找自己是干嘛呢？心思敏捷的贺惜卿早已猜到了三分。“改作文呢？啥事呀？说吧。”

于老师的下一个问题证实了贺惜卿的猜测：“你现在谈对象了吗？”

“没有呢。”

确认完毕。于老师顺利进入到自己第一次的介绍人角色当中：“那我给你介绍一个吧，是我婆婆给说的。”

看到贺惜卿没有表示反对，于老师继续介绍：“男方是公务员，但人是外地的，老家在山东，工作单位是……”她把知道的信息系数告诉了贺惜卿。

不过贺惜卿也没有记住所有内容，只是点头应和，觉得大致上条件还可以。她原本以为这是一次很平常的相亲介绍，直到于老师说出那段话：“我婆婆是在广场上认识的男方妈妈，他家到底啥样我们也不了解。你不用看我面子，想不想见都行。”

啥？还好，颇有涵养的贺惜卿只在心里喊出来这个字，没在脸上或嘴上表现出来。她也没有继续思考这个问题，只是微微笑着，机械地说：“哦，好的，行，行。”

于老师第一次当红娘，没有很多经验，不知接下来应该是什么环节。她只好又跟贺惜卿聊了几句单位的事情，临走时才突然想起：“对了，我一会儿把联系方式发给你。”

贺惜卿回到自己的座位，看了看表，顾不上多想，还是继续刚才的工作。这次的作文题目是《漫画我的老师》，显然是练习人物描写。借用“漫画”这种美术风格去描写，应当跟通常的人物描写有些区别，要更突出人物的特点，甚至要有些夸张或者幽默的表述，这对于四年级的小学生来说是个难点。贺惜卿有些担心。

然而交上来的作文有些出乎她的意料。虽然像之前每次作文一样，字词和语法错误总是不合时宜地出现，可是孩子们写得都非常投入。用他们稚嫩的笔触描绘心中的老师，流露出来的真情实感单纯又朴实。贺惜卿突然觉得自己和其他老师，都幻化成了孩子笔下的“漫画”人物，跃然纸上。

“她个子高高的，身子瘦瘦的，黑黑的头发，总是戴着一副黑框眼镜，一双大眼睛炯炯有神。她好像练就了火眼金睛，不管我们在下面干什么她都能发现……”

“她特别温柔，笑起来很好看，给我们提问也总是笑眯眯的；可她有时也很凶，谁要是敢在课堂上违反纪律，被她喊了名字，那就少不了挨顿批评……”

“……你猜她是谁？她就是我最喜欢的老师，我的班主任语文老师——贺老师。”