第四百零九章 不患寡而患不均（1 / 1）

蓉城。

“老公，吃饭了。”

许静喊了一声，只是书房仍然没有动静。

她忍不住叹了口气，脸上挂着愁容，跟外面的阴天一样。

“妈妈，我肚子饿了，粑粑怎么还不来？”

餐桌处还在上小学的儿子用筷子敲着碗，嘴巴嘟起来，不太开心的样子。

“明明你再等一下爸爸好不好？”

许静强打着一个微笑对着儿子说了一声，然后转过身，脸颊被阴影笼罩，朝着书房走去。

平日里都是一家三口上桌后才开动，只是最近几天都因为李超的原因，导致了这条家规变得有些麻烦。

“吱——”

书房的人其实没反锁，许静一扭动门把手就打开了。

房间里一片昏暗，只有电脑发出的荧光在勉强驱逐着黑暗。

许静又叹了口气，把灯打开，往前走了几步。

电脑椅上有个男人仰着面靠着，因为几天没刮胡须，看起来有些沧桑。

“老公，吃饭了。”许静看着这个男人，眼中闪过一丝无奈、心疼还有悲伤。

当初他嫁给的可是那个面对生活积极向上、对学术充满着期望、对学生也是充满着热情地那个李超。

只是这几年，连续几年评职称都有人暗箱操作、并且原本写出来的高分论文应该挂了几个共一、共通讯，导致含金量大大下降。

至于其他的就更多了，几年下来，当初那个天不怕地不怕的李超就演变成现在的样子。

嫉妒别人、心眼小、红眼病、易怒。

与当初那个李超恍然是两人。

可能每个男人在从象牙塔走出来前都觉得自己加载了主角模板，就像小说里的主角，一路顺风顺水。

可实际上，主角模板仅仅少数人身上有，大部分人的价值是当个背景板，去衬托那些“主角”。

“吃饭了吗？嗯，那就去吃吧。”李超有些神情恍惚，脸上毫无表情，有些麻木的从椅子上站起来。

就仿佛是一个丧尸似的，\b一脚轻一脚重地从黑暗的房间走向亮光的客厅。

前天被市局的带走，倒也没什么处罚，只是拘留了24小时后便放回来。

主要原因还是因为唆使粉丝的行为，不然他开帖子喷光华的陈校长是没事，但是怂恿几千人、甚至上万人在国家机关进行有组织的、有计划的，并借用舆论的力量去举报陈灏，这就碰红线了。

算是一个警告，下一次再犯就不会是24小时那么简单。

但就这一次回来，李超整个人就好像心死了，耷拉着一张脸，成天把自己关在书房里，精神状态差到儿子见了都躲许静的背后。

机械式的吃完一顿午饭，李超又回到书房。

眼睛里黯淡无光，仿佛无论是什么消息都不能吸引到他。

当然，也有例外，比如每当看到带有“光华大学”四个字的内容，李超眼神中便会出现波动。

微博的输入框中安静躺着“光华大学”四个字，他麻木地用鼠标点击搜索，每隔一阵子他便会搜索一下光华大学的相关新闻。

他知道是网警的重点观察对象，只要他在电脑上再次组织粉丝集体举报陈灏，马上敲门声就会响起。

“咯吱！”

他拳头紧握，看着眼前的一些新闻，感到十分愤怒。

恼火从胸腔涌出，没多久遍布身体所有的角落。

他看到许多微博，有关于光华大学动态的，也有一些光华的学生、老师站出来声援光华大学的。

前几天的论文奖励计划可是得罪不少人，毕竟全国所有的大学都取消了，就你们光华大学有？

不患寡而患不均。

媒体虽然没加入，但是这些自媒体号、公众大V，以及一些各个高校眼红的教授也下场撕光华大学，言辞不比他好听。

反正都是什么光华大学在开倒车，光华的陈灏此举会给华夏高校圈带来一个重创。

真正的心里话嘛，当然是凭什么我没用论文奖金，你们就有？

这当然不行，要苦大家一起苦！

同时也有一些光华的老师、学生也发微博，称赞校长上台后的一些措施、举止。

看着这些光华师生发的内容，李超双眼简直快要喷出火了，他紧咬着嘴唇，愤愤地低吼道：“凭什么他们就没有黑暗，凭什么他们的制度就公开透明！大染缸里怎么能够有一块洁白的布！”

高校圈子里的黑暗不比企事业单位少，如果没有人脉、关系的普通人会碰壁不少。

让李超恨得是，凭什么大家都在同一个环境里，就光华大学像一朵莲花傲然独立在尽是淤泥的池塘里？

他嫉妒光华大学的老师，也恨自己身处的环境。

随后他有些无力，对方能够搞出一些动静还不怕出事，完全是因为校长陈灏靠山太大了，根本撼动不了。

“唉……”

正在他叹了口气，准备关闭微博的时候，却意外被一条最新的新闻给吸引住。

这一看，眼睛完全移不开了。

“南韩金教授召开发布会，公开谴责光华大学陈灏校长的学术不端行为！”

点开一看，内容时关于这名金教授点名嘲讽陈灏通过小动作，让原本刊登在下一期《Science》封面文章以及《Nature》的年度十大人物机会全部错失。

而把他挤占下来的人就是陈灏！

……

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……

北大元培通识课程体系

1、从开办以来并没建立起来。这也是开办之初并未设想、而至今没有实现、从而影响这一实验效果的一个重要原因。这个实验的目的是建立一套类似于美国一流文理学院的通识教育体系，但开办了十几年，这个目的并未达到。你在网上可以搜到关于北京大学元培通识教育的许多评论文章，褒贬不一。但一句话，这个实验并不成功。

2、北大元培学院是通识教育为主的，但目前它的培养模式并非自己开设通识教育课程，而是采用的拼盘式通识的方法，这种方法是否好有待讨论，但是目前国内的教育环境，很难开设独立的通识教育课程，这也许就是楼上所说的“实验失败”吧。所谓的拼盘式通识教育，是说元培学院的学生可以选修